中国科学技术大学
少年班学院 · 自动化专业 · 本科在读
入选人形机器人交叉学科英才班;GPA 3.8/4.3,专业排名 3/86。
专业基础
机器人设计与制作(4.3)、电路基本理论(4.3)、线性电子线路(4.3)、数字逻辑电路(4.0)、数据结构及其算法(4.0)
数理基础
概率论与数理统计(4.3)、数学分析 B1(4.0)、线性代数(4.0)
CURRICULUM VITAE · UPDATED AUG 2026
自动化本科生 · 机器人视觉与具身智能
中国科学技术大学少年班学院本科在读,入选人形机器人交叉学科英才班。关注机器人感知、预测与控制,以及 VLA、世界模型驱动的灵巧操控。
EDUCATION
少年班学院 · 自动化专业 · 本科在读
入选人形机器人交叉学科英才班;GPA 3.8/4.3,专业排名 3/86。
机器人设计与制作(4.3)、电路基本理论(4.3)、线性电子线路(4.3)、数字逻辑电路(4.0)、数据结构及其算法(4.0)
概率论与数理统计(4.3)、数学分析 B1(4.0)、线性代数(4.0)
RESEARCH & ENGINEERING
感知 → 位姿 → 运动建模 → 击打决策
中国科学技术大学新荷学者计划
SKILLS
ROS2 节点通信、话题发布/订阅与基础系统调试;机器人感知、位姿解算和控制链路实践。
Python、C/C++;数据结构与算法;了解 Answer Set Programming 建模与求解。
计算机视觉、机器学习与模型训练;PyTorch、YOLO、HRNet、ONNX、OpenVINO。
Linux、Git、LaTeX、CMake、OpenCV,以及 Matlab、Origin 数据处理与可视化。
CET-4、CET-6;能够阅读英文技术文档与学术资料。
SELECTED HONORS
视觉组成员
IPYT 第四题“攀爬磁铁”
LEADERSHIP & SERVICE
制定日常训练计划,每周组织两次技术、战术和团队协作训练;带领队伍获得校级联赛冠军。
参与地方发展与文化调研,并面向中小学生开展科普教育;团队获评“校级优秀社会实践团队”。
PROFILE
学习能力:具备扎实的数理与专业基础,能够快速进入新领域并持续推进问题解决。
工程执行:重视完整链路与实验验证,能够在团队任务中稳定交付结果。
协作领导:善于沟通、组织与复盘,愿意在真实项目中积累工程经验。